《向日葵的微笑》

在一个阳光明媚的早晨，一年级的小朋友们兴奋地围坐在校园的角落里，他们的目光不约而同地被一片金黄色的海洋所吸引——那是一片盛开的向日葵花田，老师带着大家来到这里，进行一场特别的看图写话活动，让小朋友们用自己的眼睛观察，用心感受，然后用笔记录下这份来自大自然的美丽与温暖。

一、初见向日葵

小明是这群孩子中最活泼的一个，他第一个跑到花田边，瞪大了好奇的眼睛，仿佛要将每一朵向日葵都尽收眼底。“哇，老师，这些花好大啊！它们像不像太阳？”小明指着一朵开得正艳的向日葵，兴奋地问道，老师微笑着点头，解释说：“对，小明真聪明，向日葵就是因为总是面向太阳而得名，它们是大自然的‘小太阳’。”

小红则更喜欢静静地观察，她蹲下身子，轻轻触摸着向日葵宽大的叶子，感受着那份来自植物的清凉与生命力。“看，它们的叶子好像一把把大扇子，给花儿扇风呢！”小红轻声细语地说，她的眼神里充满了对大自然奥秘的好奇与敬畏。

二、向日葵的故事

在老师的引导下，小朋友们开始尝试根据眼前的景象，编织属于自己的向日葵故事。

小明的故事：

在一个充满魔法的森林里，住着一群快乐的向日葵精灵，它们每天最大的乐趣就是追逐着太阳的脚步，从东到西，从不疲倦，有一天，最小的向日葵精灵朵朵发现自己的花瓣上长出了一颗小小的、闪闪发光的露珠，这颗露珠告诉朵朵，它是从遥远的天际掉下来的星星，因为喜欢向日葵的乐观和勇敢，所以决定在这里安家。

从那以后，朵朵不仅继续追逐太阳，还多了一份守护星星露珠的责任，每当夜幕降临，它就会轻轻地摇晃身体，让露珠在月光下闪烁，为森林里的朋友们带来光明和希望，就这样，朵朵和它的星星露珠成了森林里最受欢迎的伙伴，它们的故事也激励着每一个遇到困难的小动物，教会它们要像向日葵一样，永远面向阳光，积极向上。

小红的故事：

在一个被遗忘的小村庄旁，有一片孤独的向日葵花田，这里的向日葵没有朋友的陪伴，也没有孩子们的欢笑，但它们依然坚强地生长，每天对着天空微笑，期待着有一天能被世界看见。

有一天，一个迷路的小女孩走进了这片花田，她被眼前的美景深深吸引，忘记了回家的路，向日葵们仿佛感受到了小女孩的孤独，纷纷向她点头致意，用它们特有的方式安慰着她，小女孩在向日葵的陪伴下，不再害怕，她开始和每一朵向日葵说话，分享自己的故事和梦想。

小女孩找到了回家的路，但她没有忘记那片给予她勇气和温暖的向日葵花田，每年的这个时候，她都会回到这里，带着更多的朋友，一起欣赏这片金色的海洋，让爱与希望在这片土地上生根发芽。

三、向日葵的启示

通过观察和想象，小朋友们不仅创作出了精彩的故事，还从向日葵身上学到了许多宝贵的人生哲理。

乐观向上：向日葵总是面向太阳，无论风雨，从不低头，这教会了小朋友们，无论遇到什么困难，都要保持乐观的心态，积极面对，相信自己总有一天会迎来属于自己的阳光。

坚韧不拔：向日葵从种子到开花，需要经历漫长的等待和不懈的努力，这提醒小朋友们，成长的过程虽然不易，但只要坚持不懈，总有一天会绽放出属于自己的光彩。

分享与感恩：向日葵不仅美化了环境，还成为了许多小动物和人类的避风港，这告诉小朋友们，要学会分享自己的快乐与资源，同时也要感恩那些在我们生命中给予帮助和支持的人或物。

四、动手创作

在活动的最后，老师鼓励小朋友们拿起画笔，将自己心中的向日葵画下来，或者继续用文字记录下更多的感悟，小朋友们纷纷行动起来，有的画出了自己心中的向日葵精灵，有的则写下了对向日葵的赞美诗，整个教室充满了创意与欢乐。

小明画了一幅大大的向日葵，中间藏着他和他的小伙伴们，他们手牵手，在向日葵的海洋中快乐地奔跑，小红则写了一首简短的小诗：“向日葵啊，你是我心中的小太阳，无论风雨，你总在那里，给我力量，教我勇敢。”

五、结语

这次看图写话活动，不仅让一年级的小朋友们近距离接触了大自然，感受到了生命的奇迹与美好，更重要的是，他们在向日葵的陪伴下，学会了观察、思考、创造与感恩，向日葵的微笑，如同一束温暖的光，照亮了他们的心灵，也将在他们成长的道路上，留下深刻而美好的印记。

通过这次活动，小朋友们更加明白了，生活中的每一处风景都值得我们去发现、去珍惜，而每一次的观察与创作，都是对这个世界最美好的回应，就像向日葵一样，无论身在何处，都要向着光明，勇敢地绽放自己的光彩。