在求学的长河中，我们遇到过形形色色的老师，有的严谨认真，让人敬畏三分；有的温柔细腻，如同春日暖阳；而我最想分享的，却是那位独树一帜、总能在作文课上带来无尽欢笑的搞笑老师——李老师，他，用幽默诙谐的方式，让原本枯燥无味的作文课变得生动有趣，成为我们学生时代最难忘的记忆之一。

初见李老师：不按套路出牌

记得第一次见到李老师是在一个阳光明媚的午后，教室里弥漫着新学期的期待与紧张，同学们议论纷纷，猜测着新老师的模样与性格，就在这时，门被轻轻推开，一个中等身材，穿着休闲装，脸上挂着灿烂笑容的中年男子走了进来，他没有像其他老师那样先自我介绍，而是径直走到讲台前，拿起一支粉笔，在黑板上画了一个大大的笑脸，然后转过身，用他那略带磁性的嗓音说：“同学们，我是你们的作文老师，李大力，但你们可以叫我‘笑长’，因为我希望在我的课堂上，每个人都能开怀大笑，忘却学习的烦恼。”

搞笑教学法：让作文活起来

李老师的作文课，从不拘泥于传统的讲解和范文分析，他有一套独特的“搞笑教学法”，让原本让人头疼的作文题目变得妙趣横生，有一次的作文题是《记一件难忘的事》，李老师没有直接让我们动笔，而是先组织了一场“班级趣事分享大会”，他鼓励大家上台讲述自己经历过的最搞笑或最尴尬的事情，并要求其他同学在听完后，尝试从不同角度提炼素材，将其融入作文中。

记得班上有个同学分享了他在家尝试做蛋糕，结果因为误将洗衣粉当作糖加入面糊，导致全家人的晚餐变成了“泡泡盛宴”的故事，李老师听后，不仅笑得前仰后合，还即兴创作了一段开场白：“同学们，生活就像这盆‘泡泡蛋糕’，你永远不知道下一秒会给你带来什么惊喜或惊吓，但正是这些意想不到的瞬间，构成了我们丰富多彩的记忆，也是你们作文中最宝贵的素材。”

创意无限：作文也能玩“接龙”

李老师还特别喜欢用游戏的方式激发我们的创作灵感，有一次，他提出了“作文接龙”的游戏规则：全班分成几个小组，每组轮流写一句话，共同构建一篇作文，要求是每句话既要与前一句逻辑连贯，又要尽可能出人意料，制造笑点，这个游戏不仅考验了我们的想象力和团队协作能力，更让我们意识到，作文原来也可以像聊天一样轻松自然，不必刻意追求华丽辞藻，真实有趣才是硬道理。

寓教于乐：在笑声中成长

在李老师的课堂上，笑声似乎成了最动听的旋律，但在这份轻松愉快的氛围中，我们也在悄然成长，李老师总是能在欢笑之余，巧妙地引导我们思考生活、观察细节、提炼情感，让我们的作文不再空洞无物，而是充满了生活的温度和个人的情感色彩，更重要的是，他教会了我们用乐观的心态面对生活中的挑战，用幽默的方式化解尴尬，让心灵在笑声中得到滋养。

难忘的笑长，永远的榜样

虽然已离开校园多年，但每当提起作文，我的脑海中总会浮现出李老师那温暖的笑容和课堂上回荡的欢声笑语，他，用幽默点亮了我们的学习之路，让我们在享受乐趣的同时，也收获了知识与成长，在我心中，李老师不仅是一位优秀的作文老师，更是一位生活的智者，教会了我们如何在平凡的日子里寻找快乐，用文字记录下那些值得铭记的瞬间。

感谢那位搞笑的老师，让我的作文课不再平凡，让我的学生时代充满了欢笑与色彩，在未来的日子里，无论走到哪里，我都会带着这份珍贵的记忆，继续前行，用文字书写属于自己的精彩篇章。