驳论文优秀范文600字作文：《近墨者未必黑》

近墨者未必黑

人们常说：“近朱者赤，近墨者黑。”意思是接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调环境对人的重大影响，我认为这一观点过于绝对，忽视了人的主观能动性和自我选择的能力，近墨者未必黑，人是有能力在不良环境中保持自我，甚至改变环境的。

从历史的角度来看，许多伟大的人物都是在逆境中成长的，他们并没有被周围的环境所同化，莲花生长在淤泥之中，却能“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花所处的环境不可谓不恶劣，周围是浑浊的淤泥，但它凭借自身的品质，依然绽放出纯洁美丽的花朵，这告诉我们，即使周围的环境不佳，只要自身有坚定的信念和高尚的品质，就能不被环境所污染。

在人类社会中，这样的例子同样不胜枚举，匡衡幼时勤奋好学，但家中贫困，晚上连点灯的油都没有，他的邻居是个大户人家，每晚灯火通明，匡衡便在墙壁上凿了个小孔，借着邻居家透过来的微弱光线读书，最终成为著名的学者，匡衡所处的环境并不好，家境贫寒，但他并没有因为环境的艰苦而放弃学习，反而克服困难，积极向上，如果按照“近墨者黑”的逻辑，匡衡在如此贫困的环境中，就应该与知识无缘了，事实并非如此，匡衡用自己的行动证明了环境并不能决定一切。

再来看思想层面，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，一个人的志向和信念是非常强大的，它可以支撑一个人在复杂的环境中坚守自我，就像那些卧底警察，他们深入犯罪团伙，周围是违法乱纪之人，环境可谓是“墨黑”，但他们心中有正义的信念，有打击犯罪的决心，不但没有被犯罪分子同化，反而成功地完成任务，将罪犯绳之以法，这些例子都说明，人的主观能动性和坚定的信念是可以在不良环境中保持自我的关键。

我们还应看到，很多人不仅能在不良环境中保持自我，还能通过自己的努力改变环境，在贫困山区支教的老师们，他们去到教育资源匮乏、思想观念相对落后的地方，周围的环境就像是“墨”，但他们没有被这种环境所左右，而是用自己的知识和爱心，为山区的孩子们点亮希望之灯，改变当地的教育状况，他们不仅没有变黑，反而成为黑暗中的光，照亮他人前行的路。

孔子曰：“君子和而不同。”这句话也适用于解释“近墨者未必黑”的观点，君子能够在与不同的人相处时保持自己的独立性和原则性，不被他人所左右，在现代社会中，我们经常会遇到各种各样的人，有的人积极向上，有的人消极颓废，如果我们能够保持自己的独立思考和判断能力，不被消极的人所影响，那么我们就能在复杂的环境中保持自我，甚至还能影响他人，使环境变得更好。

我们还可以从一些名人的成长经历中找到“近墨者未必黑”的证据，苏轼一生仕途坎坷，多次被贬至偏远之地，周围不乏奸佞小人，在乌台诗案中，他更是被政敌陷害，身处官场这个“墨池”之中，但他并未因此而变得阴险狡诈，反而坚守自己的乐观豁达与文学才华，他在风雨中潇洒前行，留下了无数脍炙人口的佳作，可见，即便周围环境黑暗，只要内心有坚定的信念和对美好品质的追求，人就不会被“墨”所染。

再说说“戊戌六君子”之一的谭嗣同，他生于晚清乱世，当时的社会封建腐朽，官场贪污成风，整个国家都被黑暗笼罩，这无疑是一片“墨”色，谭嗣同并未同流合污，他心怀变法图强的大志，积极倡导并参与戊戌变法，试图以自己的力量改变国家命运，即使变法失败，他也甘愿为理想献身，以“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈气概，诠释了在恶劣环境中坚守自我的伟大精神。

在现代社会中，这样的例子同样不少，在一些贫困落后的地区，教育资源匮乏、不良风气可能存在，但仍有许多孩子在艰苦的环境中努力学习，追求知识和梦想，最终走出困境，改变自己的命运，他们没有被周围的“墨”所影响，反而凭借自身的努力，成为闪耀的星星。

我们也不能否认环境对人有一定的影响，但这绝不是决定一个人品质和发展的唯一因素，一个人只要有清醒的头脑、坚定的意志和积极向上的人生态度，就能在“墨”的环境中保持自我，甚至可以改变环境，我们不能盲目相信“近墨者黑”，而应该坚信“近墨者未必黑”，充分发挥自身的主观能动性，向着自己的目标前行。

“近墨者黑”只是一种可能，而非必然，我们不能忽视人的主观能动性、信念的力量以及改变环境的能力，环境虽然重要，但它并不是决定性的因素，我们应该认识到，人是有思想、有意志、有选择能力的主体，能够在不良环境中保持自我，甚至还能通过自己的努力改变环境，在面对复杂环境时，我们要相信自己有能力坚守本心，不被外界所左右，我们才能在任何环境中都保持积极向上的心态，向着光明前行。

通过以上的分析和论证，我们可以得出结论：近墨者未必黑，这一观点不仅符合历史事实，也符合现代社会的实际情况，我们应该坚信人的主观能动性和自我选择的能力，在面对不良环境时保持坚定的信念和高尚的品质，用自己的行动去影响和改变环境，实现自己的人生价值。