2018年全国二卷作文深度解析与启示

2018年全国高考二卷的作文题目聚焦于一个统计学概念——“幸存者偏差”，这一题目不仅考察了考生对材料的理解与分析能力，更是一次对考生逻辑思维、辩证思考以及全面看待问题能力的综合检验，本文将从题目背景、审题分析、立意构思、写作策略及启示等多个方面，对2018年全国二卷作文进行深度解析，旨在为未来的考生提供有益的参考和启示。

一、题目背景与材料解析

2018年全国高考二卷的作文题目源自二战期间的一个真实事件：为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，并据此决定在弹痕多的部位加强防护，统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位一旦受到重创，战机将很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。

这一材料的核心在于揭示了一个普遍的统计学现象——“幸存者偏差”，即人们往往只关注到幸存者的信息，而忽略了未能幸存者的数据，从而导致决策上的偏差，这一现象在现实生活、科学研究、政策制定等多个领域都有广泛体现，该题目具有极高的现实意义和探讨价值。

二、审题分析与立意构思

1. 审题分析

（1）理解材料：考生需要准确理解材料内容，明确“幸存者偏差”的概念及其产生的根源，这要求考生具备一定的统计学常识和逻辑思维能力。

（2）提炼主题：在理解材料的基础上，考生需要提炼出文章的主题，本题的主题可以围绕“全面看待问题”、“避免片面认知”、“科学理性决策”等方面展开。

（3）确定角度：考生可以根据自己的理解和兴趣，选择一个具体的角度进行阐述，可以从个人成长、社会发展、政策制定等角度入手，探讨“幸存者偏差”在不同领域的影响和应对策略。

2. 立意构思

（1）全面看待问题：文章可以围绕“全面看待问题”这一核心立意展开，强调在决策和判断时，要充分考虑各种因素，避免片面和狭隘的认知，这要求考生具备系统思维和辩证思考的能力。

（2）揭示表面与实质：文章可以揭示“幸存者偏差”背后的表面与实质关系，指出人们往往被表面的现象所迷惑，而忽略了问题的本质，这要求考生具备深入分析和批判性思维的能力。

（3）倡导科学理性决策：文章可以倡导科学理性的决策方式，强调在决策过程中要充分考虑数据的完整性和代表性，避免因为片面信息而导致的决策失误，这要求考生具备科学精神和理性思维的能力。

三、写作策略与技巧

1. 写作策略

（1）明确观点：在文章开头，考生需要明确自己的观点和立场，为后续论述奠定基调。

（2）深入剖析：在论述过程中，考生需要对“幸存者偏差”进行深入剖析，揭示其产生的根源、表现形式和危害，这要求考生具备扎实的理论基础和敏锐的观察力。

（3）联系实际：考生可以将“幸存者偏差”与现实生活、科学研究、政策制定等领域的具体案例相结合，进行生动形象的阐述，这不仅可以增强文章的说服力，还可以使文章更加贴近实际、易于理解。

（4）提出对策：在文章结尾，考生可以提出应对“幸存者偏差”的对策和建议，如加强数据收集和分析、提高决策者的科学素养和理性思维能力等，这不仅可以展示考生的思考深度和解决问题的能力，还可以为未来的实践提供有益的参考。

2. 写作技巧

（1）结构清晰：文章需要有一个清晰的结构，包括引言、正文和结论三个部分，引言部分需要简要介绍题目背景和材料内容，正文部分需要深入剖析和论述，结论部分需要总结全文并提出对策和建议。

（2）语言流畅：文章的语言需要流畅自然，避免生硬和晦涩的表达，考生可以运用比喻、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。

（3）逻辑严密：文章的论述需要逻辑严密，避免出现自相矛盾或逻辑不清的情况，考生可以运用因果分析、对比分析等逻辑方法，使文章的论述更加有力。

四、范文示例与点评

范文示例

：避免“幸存者偏差”，追求全面认知

在二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方曾对作战后幸存飞机上的弹痕分布进行了调查，并据此决定在弹痕多的部位加强防护，统计学家沃德却力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位一旦受到重创，战机将很难有机会返航，事实证明，沃德是正确的，这一事件揭示了一个普遍的统计学现象——“幸存者偏差”，即人们往往只关注到幸存者的信息，而忽略了未能幸存者的数据，从而导致决策上的偏差。

在现实生活中，“幸存者偏差”无处不在，在教育领域，人们往往只关注到高分学生的成功经验，而忽略了低分学生的困境和需求；在科技领域，人们往往只关注到成功的技术创新，而忽略了失败的技术尝试；在政策制定领域，人们往往只关注到政策的正面效果，而忽略了政策的负面影响，这些现象都反映了人们在认知上的片面性和狭隘性。

要避免“幸存者偏差”，我们需要追求全面认知，我们需要拓宽视野，关注到更多未被注意到的信息和数据，在教育领域，我们需要关注低分学生的困境和需求，为他们提供更多的支持和帮助；在科技领域，我们需要关注失败的技术尝试，从中汲取经验和教训；在政策制定领域，我们需要关注政策的负面影响，及时调整和优化政策。

我们需要提高科学素养和理性思维能力，科学素养可以帮助我们更好地理解和分析数据，避免被表面的现象所迷惑；理性思维能力可以帮助我们更加客观地看待问题，避免因为情绪或偏见而导致的决策失误。

我们需要加强数据收集和分析工作，只有掌握了全面、准确的数据，我们才能做出更加科学、合理的决策，我们需要加强数据收集和分析的能力，确保数据的完整性和代表性。

“幸存者偏差”是一个普遍存在的统计学现象，它揭示了人们在认知上的片面性和狭隘性，要避免这一现象，我们需要追求全面认知，拓宽视野、提高科学素养和理性思维能力、加强数据收集和分析工作，我们才能做出更加科学、合理的决策，推动社会的进步和发展。

点评

这篇范文以“避免‘幸存者偏差’，追求全面认知”为主题，对“幸存者偏差”进行了深入剖析和论述，文章结构清晰，语言流畅，逻辑严密，充分展示了考生的理论素养和思维能力，在论述过程中，考生能够联系实际，将“幸存者偏差”与现实生活、科学研究、政策制定等领域的具体案例相结合，进行生动形象的阐述，考生还提出了应对“幸存者偏差”的对策和建议，如拓宽视野、提高科学素养和理性思维能力、加强数据收集和分析工作等，为未来的实践提供了有益的参考。

五、启示与展望

2018年全国二卷作文题目不仅考察了考生的理解和分析能力，更是一次对考生逻辑思维、辩证思考以及全面看待问题能力的综合检验，通过这一题目，我们可以深刻认识到“幸存者偏差”在现实生活中的广泛存在和危害，以及追求全面认知的重要性和必要性。

在未来的学习和生活中，我们应该时刻保持警惕，避免陷入“幸存者偏差”的陷阱，我们应该拓宽视野，关注到更多未被注意到的信息和数据；提高科学素养和理性思维能力，更加客观地看待问题；加强数据收集和分析工作，确保决策的科学性和合理性，我们才能做出更加明智的决策，推动个人的成长和社会的进步。

我们也应该积极倡导科学理性的决策方式，推动社会各界对“幸存者偏差”的认识和重视，通过加强科普宣传、提高公众的科学素养和理性思维能力等方式，我们可以逐步消除“幸存者偏差”的影响，推动社会的和谐与发展。

2018年全国二卷作文题目不仅是一次对考生能力的考察，更是一次对“幸存者偏差”现象的深刻揭示和反思，我们应该从中汲取教训和启示，不断提高自己的思维能力和决策水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。