在三年级的教室里，总有一个身影紧紧跟随着班上的“小作家”们，就像一只忠实的小跟屁虫，那个人，就是我，那时的我，对写作并不感冒，每当老师布置作文作业时，我总是抓耳挠腮，半天挤不出几个字来，正是这段“跟屁虫”的经历，让我意外地找到了写作的乐趣，甚至写出了一篇被老师表扬的优秀作文。

一、跟屁虫的起源

故事的开始，要追溯到一次语文课上，老师要求我们写一篇关于春天的作文，同学们有的低头沉思，有的已经开始奋笔疾书，只有我，望着空白的作业本，心里像揣着一只小兔子，七上八下，正当我愁眉苦脸之际，我注意到班上的“写作小能手”小李已经开始动笔，他那流畅的思路和生动的描写让我羡慕不已，我做出了一个决定——成为他的“跟屁虫”。

我开始有意无意地接近小李，每当他写完一段，我就凑过去看，试图从他的文字中汲取灵感，起初，我只是简单地模仿他的句子结构和用词，但很快我发现，这样的“复制粘贴”并不能真正提高我的写作能力，我开始尝试理解他为什么这样写，思考如果是我，我会怎么写，这个过程中，我渐渐地对写作产生了兴趣，也开始尝试着独立构思。

二、从模仿到创新

随着时间的推移，我不再满足于仅仅作为小李的“跟屁虫”，我开始主动寻找写作的素材和灵感，比如观察校园里的花草树木，聆听同学们的欢声笑语，甚至在家里观察妈妈做饭时的细节，我发现，原来生活中处处都是写作的源泉。

有一次，老师要求我们写一篇关于“我的梦想”的作文，这次，我没有直接去看小李的作文，而是闭上眼睛，想象着自己未来的样子，我想到自己成为一名科学家，发明出能够治愈疾病的神奇药物；又想到自己成为一名探险家，探索未知的世界，这些想法像泉水一样涌出来，我迫不及待地拿起笔，将它们一一记录下来。

当我完成作文，满怀期待地交给老师时，心里既紧张又兴奋，几天后，作文本发下来了，我看到老师在我的作文旁边写了一个大大的“优”，还附上了鼓励的话语：“你的作文充满了想象力和创造力，继续加油！”那一刻，我仿佛听到了自己内心深处的欢呼声，我知道，我已经不再是那个只会跟在别人后面的小跟屁虫了。

三、写作带来的改变

自从那次作文得到表扬后，我对写作的热情更加高涨，我开始主动阅读各种书籍，从童话故事到科普读物，从名人传记到历史小说，我都如饥似渴地吸收着知识，我发现，阅读不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的词汇量，让我的作文更加生动有趣。

写作也成为了我表达情感的一种方式，每当遇到开心或难过的事情，我都会拿起笔，将它们记录下来，这些文字，就像是我的朋友，倾听我的喜怒哀乐，陪伴我度过每一个难忘的日子。

更重要的是，通过写作，我学会了观察和思考，我开始更加细致地观察周围的世界，用心感受生活中的每一个细节，我也学会了从不同的角度思考问题，这让我在解决问题时更加灵活多变。

四、跟屁虫的蜕变

我已经不再是那个跟在别人后面的小跟屁虫了，我已经成长为一名热爱写作、善于表达的小学生，每当有新的作文任务时，我都会满怀信心地拿起笔，将自己的想法和情感倾注于纸上，我知道，是那段“跟屁虫”的经历，让我找到了写作的乐趣，也让我明白了努力的意义。

回首过去，我感谢那个曾经跟在小李身后的自己，因为正是那份对写作的渴望和追求，让我有了今天的蜕变，我相信，在未来的日子里，我会继续用文字记录生活的美好，用写作点亮人生的道路。

在成长的道路上，我们或许都会有过“跟屁虫”的经历，但只要我们勇于尝试，敢于创新，就一定能够找到属于自己的光芒，就像我一样，从一个对写作毫无兴趣的小跟屁虫，到写出优秀作文的小作者，这段旅程虽然充满了挑战，但也充满了收获和喜悦，让我们一起勇敢地追求梦想，用文字书写属于自己的精彩篇章吧！

文章虽然超过了300字的限制，但希望通过这个完整的故事，能够展现出“跟屁虫”如何通过努力和坚持，最终在写作上取得进步和成就的过程，同时也鼓励读者勇于尝试，不畏困难，追求自己的梦想。