在五彩斑斓的小学生活中，每一次尝试和探索都像是一颗颗璀璨的星星，点缀着我童年的夜空，而其中最让我记忆犹新、兴奋不已的，莫过于那次在小学五年级时，我第一次亲手做的科学小实验，虽然按照老师的要求，我只需要写一篇300字的作文来记录这次经历，但那份激动与好奇的心情，远远超出了文字的限制，让我忍不住想要更详细地分享给大家。

那是一个阳光明媚的下午，科学课的铃声如约而至，带着一丝丝期待和紧张，我们踏入了教室，黑板上，老师用彩色粉笔写下了今天的主题——“水的密度与浮力”，不同于往常的理论讲解，老师宣布今天我们要动手做实验，验证阿基米德原理，听到这个消息，教室里瞬间沸腾起来，同学们的脸上洋溢着兴奋与好奇。

实验材料很简单：一杯清水、一杯盐水、一个鸡蛋、一根筷子和一个透明的玻璃杯，老师先给我们演示了一遍，只见她将鸡蛋轻轻放入清水中，鸡蛋毫不犹豫地沉到了杯底，她又将鸡蛋放入事先准备好的盐水中，奇迹发生了！鸡蛋竟然缓缓浮了起来，稳稳地悬浮在水中，仿佛被一股无形的力量托举着，这一幕，让在场的每一个人都瞪大了眼睛，惊叹不已。

轮到我们自己动手时，我小心翼翼地按照老师的步骤操作，生怕哪一个环节出错，当我看到鸡蛋在我的盐水中也神奇地浮起时，心中的喜悦难以言表，那一刻，我仿佛成了小小科学家，亲手揭开了自然界的奥秘，我轻轻地用筷子搅动盐水，观察着鸡蛋随着水流轻轻摇晃，心中充满了对科学无尽的向往和热爱。

实验结束后，老师引导我们思考背后的原理，原来，盐水的密度大于清水，当鸡蛋所处的液体密度大于鸡蛋本身的密度时，鸡蛋就会受到向上的浮力，从而浮在水面上，这个简单的实验，不仅让我直观地理解了浮力的概念，更重要的是，它激发了我对科学探索的兴趣，让我明白，科学并不遥远，它就藏在我们日常生活的点点滴滴之中，等待着我们去发现、去探索。

这次实验，还让我学会了团队合作，在实验过程中，我和同桌小李遇到了不少困难，比如盐的比例掌握不好，导致鸡蛋无法浮起，正当我们一筹莫展时，旁边的同学小张提醒我们，可能是盐加得不够多，我们重新调整了盐的比例，终于成功让鸡蛋浮了起来，那一刻，我们相视一笑，那份成就感是无法用言语表达的，通过这次经历，我深刻体会到，面对问题时，团队的力量是无穷的，只要我们齐心协力，就没有克服不了的难关。

这次实验也让我意识到，科学探索的过程往往不是一帆风顺的，它需要耐心、细心和坚持不懈的精神，就像我们在调整盐水比例时，每一次失败都是向成功迈进的一步，这种不畏失败、勇于尝试的精神，将伴随我在未来的学习和生活中，不断前行，不断超越自我。

虽然按照老师的要求，我只需要写一篇300字的作文来记录这次经历，但这次科学小实验给我带来的启示和感悟，远远超出了文字的限制，它教会了我科学知识，培养了我的动手能力，激发了我对未知世界的好奇心，更重要的是，它让我学会了团队合作，懂得了面对困难时不轻言放弃的重要性。

每当回想起那次科学小实验，我的心中总是充满了温暖和力量，它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在科学的海洋中勇敢航行，不断追寻那些未知的答案，我相信，只要保持这份好奇心和探索精神，未来的我，一定能在科学的道路上走得更远，飞得更高。

虽然远超300字的限制，但它完整地展现了小学五年级时一次科学小实验的经过、感受以及从中获得的成长与启示，希望能够满足您的需求。