在当今信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的文字信息，这些信息以多种形式存在，既有连续性的叙述、论述，也有非连续性的图表、数据、广告、说明书等，非连续性文本，作为信息传递的一种重要方式，其简洁明了、直观易懂的特点使之在教育、科研、商业等多个领域广泛应用，而在作文教学中，引入非连续性文本作文，不仅能够培养学生的信息筛选、整合与分析能力，还能激发他们的创新思维和表达能力，本文旨在探讨非连续性文本作文的独特魅力及其写作技巧，以期为写作教学提供新的视角和方法。

一、非连续性文本作文的定义与特点

非连续性文本作文，顾名思义，是指利用非连续性文本材料（如图表、漫画、广告、新闻摘要、数据表格等）作为素材或灵感来源，进行创作的一种作文形式，这类作文打破了传统作文依赖连续性叙述的限制，鼓励学生从多样化的信息源中提炼观点，进行创意性表达。

非连续性文本作文的特点主要体现在以下几个方面：

1、信息碎片化：非连续性文本往往由多个独立的信息单元组成，这些信息单元之间可能没有明显的逻辑顺序，需要读者自行建立联系。

2、直观性强：通过图像、数字等直观元素，非连续性文本能够迅速传达信息，使读者一目了然。

3、思维跳跃性：处理非连续性文本时，读者需要在不同信息点之间快速切换，促进了思维的灵活性和跳跃性。

4、创意空间大：由于信息的不完整性和多样性，非连续性文本为作者提供了广阔的想象空间，鼓励其进行创造性解读和重构。

二、非连续性文本作文的教育价值

1、提升信息素养：在信息社会，快速准确地获取、评估和利用信息至关重要，非连续性文本作文训练能够增强学生的信息筛选和批判性思维能力，帮助他们有效应对信息过载。

2、激发创新思维：面对非连续性文本，学生需要跳出常规思维模式，从不同角度、不同层面解读信息，这一过程促进了创新思维的发展。

3、增强跨学科学习：非连续性文本广泛存在于各个学科领域，通过这类作文练习，学生能够跨学科地整合知识，实现知识的综合运用。

4、培养表达能力：将复杂的信息转化为清晰、有条理的文字表达，是非连续性文本作文的重要目标之一，这有助于提升学生的书面表达能力。

三、非连续性文本作文的写作技巧

1、信息筛选与整合：仔细阅读所有提供的非连续性文本材料，识别关键信息点，根据作文主题，筛选出相关信息，并进行分类整理，形成初步的信息框架。

2、建立逻辑联系：虽然非连续性文本的信息是分散的，但作者需要通过逻辑推理，找到信息之间的内在联系，构建合理的论述结构，这可能需要运用对比、因果、分类等逻辑方法。

3、创意解读与重构：在理解信息的基础上，鼓励学生进行创意性解读，从不同视角出发，提出新颖的观点或见解，可以对原有信息进行重构，创造出新的故事线或论述逻辑。

4、视觉元素的应用：如果条件允许，可以在作文中适当融入视觉元素，如绘制简图、插入图表等，以增强文章的可读性和说服力。

5、清晰表达与论证：无论信息如何碎片化，最终的作文都应保持逻辑的连贯性和表达的清晰性，通过有效的论证，确保每个观点都有充分的依据支持。

四、实践案例与反思

以一次以“城市垃圾分类现状与对策”为主题的非连续性文本作文为例，学生首先收集了关于不同城市垃圾分类政策、居民参与度、分类效果等方面的数据图表和新闻报道，通过信息筛选与整合，他们发现了一些共性问题，如分类意识薄弱、设施不足等，学生运用对比分析法，比较了国内外先进城市的成功经验，提出了针对性的改进建议，在作文中，学生不仅展示了数据分析的结果，还结合个人观察和创意想象，描绘了未来垃圾分类的美好愿景。

此次实践表明，非连续性文本作文不仅锻炼了学生的信息处理能力，还激发了他们对社会问题的关注和思考，促进了综合素质的提升，也应注意到，非连续性文本作文的教学需要循序渐进，教师应根据学生的实际情况，逐步增加难度，提供必要的指导和反馈，确保每位学生都能从中受益。

非连续性文本作文作为一种新兴的作文形式，以其独特的魅力和教育价值，为写作教学带来了新的活力，通过不断探索和实践，我们可以更好地利用这一形式，培养学生的综合素养，为他们的未来发展奠定坚实的基础。