在教师资格证（简称“教资”）考试中，作文是至关重要的一环，它不仅考察考生的语言表达能力，还检验其逻辑思维、教育理念和人文素养，一篇优秀的教资作文，往往离不开一个引人入胜的开头和一个余音绕梁的结尾，本文将详细介绍几种教资作文的万能开头和结尾方法，帮助考生在短时间内构思出结构清晰、内容丰富的文章，从而在考试中脱颖而出。

一、教资作文万能开头

开头是文章的门面，一个精彩的开头能够迅速吸引阅卷老师的注意力，为整篇文章定下良好的基调，以下是几种常见的教资作文万能开头方法：

1、引用名言或诗句

引用名言或诗句作为开头，不仅能够彰显考生的文化底蕴，还能迅速引出文章的主题。

“古人云：‘师者，所以传道授业解惑也。’在当今社会，教师的角色更加多元化，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观，培养其独立思考的能力，本文将从……”

这种开头方式简洁明了，既体现了对传统文化的尊重，又自然过渡到文章的主题。

2、设置悬念

通过设置悬念，激发阅卷老师的好奇心，使其产生继续阅读的欲望。

“在一个风和日丽的下午，小明走进了教室，但他的脸上却没有一丝笑容，是什么让他如此沮丧？是学习的压力，还是成长的烦恼？本文将探讨……”

这种开头方式能够迅速抓住阅卷老师的注意力，使其对文章的内容充满期待。

3、提出问题

直接提出问题，引发阅卷老师的思考，进而引出文章的主题。

“在信息化高速发展的今天，我们是否还需要传统的课堂教学？在线教育能否完全取代教师的角色？本文将从……”

这种开头方式直接明了，能够迅速切入主题，引发阅卷老师的共鸣。

4、描述场景

通过描述一个具体的场景，营造一种氛围，为文章的主题做铺垫。

“清晨的校园里，鸟语花香，学生们背着书包，满怀希望地走进教室，在这样一个充满生机的环境中，却有一些学生显得格格不入，他们眼神迷茫，对学习失去了兴趣，这背后隐藏着怎样的教育问题？本文将……”

这种开头方式能够生动地展现出一个场景，使阅卷老师仿佛置身其中，进而对文章的主题产生浓厚的兴趣。

5、对比开头

通过对比两种截然不同的现象或观点，突出文章的主题。

“在应试教育盛行的今天，许多学生为了分数而学习，忽视了学习的本质，而在一些国际学校中，学生们却能够自由地探索自己的兴趣，享受学习的乐趣，这两种截然不同的教育模式，哪一种更有利于学生的全面发展？本文将……”

这种开头方式能够鲜明地展现出两种观点或现象的对立，引发阅卷老师的深入思考。

二、教资作文万能结尾

结尾是文章的收束部分，一个有力的结尾能够升华文章的主题，给阅卷老师留下深刻的印象，以下是几种常见的教资作文万能结尾方法：

1、总结全文

对文章的主要观点进行概括和总结，使阅卷老师对文章的内容有一个清晰的认识。

“教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的价值观，培养其独立思考的能力，我们才能培养出既有知识又有品德的新时代人才。”

这种结尾方式简洁明了，能够清晰地传达出文章的主旨。

2、呼吁或倡议

在结尾部分提出呼吁或倡议，呼吁社会、学校或家长关注某个教育问题，或倡议大家共同努力解决某个问题。

“我们呼吁社会各界共同关注青少年的心理健康问题，为孩子们营造一个健康、快乐的成长环境，我们也倡议学校和家长加强沟通与合作，共同为孩子的全面发展贡献力量。”

这种结尾方式能够激发阅卷老师的共鸣，使其对文章的主题产生更深刻的思考。

3、展望未来

在结尾部分展望未来，描绘出一个美好的教育愿景，激发阅卷老师对未来的期待。

“随着教育理念的不断更新和教育技术的不断进步，我们有理由相信，未来的教育将更加人性化、个性化，每个学生都能够在适合自己的教育环境中茁壮成长，成为社会的栋梁之才。”

这种结尾方式能够给阅卷老师带来一种积极向上的情绪，使其对文章的主题产生更美好的期待。

4、引用名言或诗句

在结尾部分引用名言或诗句，对文章的主题进行升华和点缀。

“正如爱因斯坦所说：‘教育的首要目标永远是独立思考和判断，而非特定的知识。’让我们共同努力，为孩子们创造一个能够培养其独立思考能力的教育环境。”

这种结尾方式能够彰显考生的文化底蕴，使文章的主题更加鲜明。

5、反问结尾

在结尾部分提出一个反问句，引发阅卷老师的深思，使文章的主题更加深入人心。

“难道我们真的希望孩子们成为只会考试的机器吗？难道我们不应该为他们的全面发展而努力吗？让我们共同反思，共同行动，为孩子们创造一个更加美好的教育未来。”

这种结尾方式能够激发阅卷老师的思考，使其对文章的主题产生更深刻的反思。

三、实例分析

为了更好地理解上述开头和结尾方法的应用，以下是一篇教资作文的实例分析：

题目：谈谈你对“因材施教”的理解与实践

开头：

“孔子曰：‘因材施教，各尽其才。’这句话道出了教育的真谛，在当今社会，学生的个体差异日益显著，传统的‘一刀切’教育模式已经无法满足学生的需求，因材施教成为了教育改革的必然趋势，本文将结合我的教育实践，谈谈对因材施教的理解与实践。”

（此处省略具体论述部分，主要围绕因材施教的理念、意义、实施策略等方面进行阐述）

“因材施教是教育公平与效率的完美结合，它不仅能够激发学生的学习兴趣，提高其学习效率，还能够促进学生的全面发展，作为教育工作者，我们应该不断探索和实践因材施教的方法，为每一个孩子提供最适合他们的教育，我们才能培养出既有知识又有品德的新时代人才，为社会的进步和发展贡献力量。”

在这篇作文中，开头部分引用了孔子的名言，自然引出文章的主题；结尾部分对全文进行了总结，并呼吁教育工作者不断探索和实践因材施教的方法，为文章画上了一个圆满的句号。

四、结语

教资作文的写作是一个不断积累和实践的过程，掌握一些万能开头和结尾的方法，能够帮助考生在短时间内构思出结构清晰、内容丰富的文章，但需要注意的是，这些方法只是辅助手段，真正的关键在于考生对教育问题的深入思考和独特见解，建议考生在平时多阅读、多思考、多练习，不断提高自己的写作水平和教育素养，才能在教资考试中写出真正优秀的作文。